为什么人们会认为历史是少数人创造的？历史故事中蕴含的智慧和历史的闪光品格人物会成为孩子成长的坐标。如果能成为人物中的一员，历史人物往往是历史事件的一方，但并不是所有的人都会影响历史，而无论什么样的历史人物以及它在历史上起到了什么样的作用，都会受到社会发展规律的制约，因而不能决定和改变历史的发展。
1。邓小平，邓小平人(1904年8月22日，1997年2月19日)，原名邓贤生，四川广安人。早年，他去欧洲工作和学习。回国后，他全身心地投入到党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争中。从土地革命、抗日战争到解放战争，他先后担任党和军队的许多重要领导职务，为落实党中央一系列重大战略决策、新民主主义革命的胜利和新中国的诞生作出了重大贡献，成为中华人民共和国的开国元勋。
论历史对人生的意义？我的观点是，个人在一定条件下会影响历史。但是，并不是所有的人都会影响历史，而且无论是什么样的历史人物以及它在历史上起到了什么样的作用，都会受到社会发展规律的制约，因此不可能确定和改变历史发展的总程序和总方向。社会群体中的单个成员就是社会的一个“分子”。个人在历史上的作用是有差异的。有的比较大，可以叫历史人物，有的比较小，可以叫普通个体。
历史唯物主义认为，人民是历史的创造者，在历史发展中起着决定性作用。虽然每个人在历史上的性质和程度不同，但都会在历史上留下印记。没有每个人的作用，就不可能有群众的作用。同时，历史的最终结果来自于个人意志的冲突。1.人物:积极作用和消极作用。历史人物是某一时期的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。
3、名家大师点评中国历史 人物传记,让你的人生过得更通透一个人年轻时读的书，足以改变他的一生。因为青春期是关键，在这个时期树立什么样的志向，以什么样的人为榜样，往往会决定孩子的下一代。唐太宗说:“丈夫可以用铜为镜打扮自己；以史为鉴，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”英国画家魏·亚历山大说过，“命令只能指挥人，榜样才能吸引人。”榜样的力量是无穷的。一个正面的榜样对孩子的学习和成长的影响远远大于预期。
